Habók, A., Magyar, A., & Molnár, G. (2023). A tanuláshoz, a tankönyvi szövegek megértéséhez nélkülözhetetlen szókincs játékos, számítógép-alapú, személyre szabott fejlesztése 2-4. évfolyamon: kontrollcsoportos hatásvizsgálat. Magyar Pedagógia, 123(3), 145–161. https://doi.org/10.14232/mped.2023.3.145