Gál-Szabó, Zsófia, és Erzsébet Korom. 2019. „A kombinatív gondolkodás longitudinális vizsgálata: A Teszten Nyújtott teljesítmény és a Feladatok megértésének változása 4-5. és 6-7. évfolyamok között”. Magyar Pedagógia 119 (1):3-18. https://doi.org/10.17670/MPed.2019.1.3.