Papp, G. (2002) „Tanulásban akadályozott gyermekek iskolai integrációja a szakemberek közötti kooperáció tükrében”, Magyar Pedagógia, 102(2), o. 159–178. Elérhető: https://www.magyarpedagogia.hu/index.php/magyarpedagogia/article/view/246 (Elérés: 9 május 2024).