Dancs, K., és L. Kinyó. „Az Iskolai demokrácia és Az osztálytermi légkör összefüggéseinek vizsgálata strukturális Egyenletek Modelljeivel”. Magyar Pedagógia, köt. 115, sz. 4, 2015. december, o. 363-82, doi:10.17670/MPed.2015.4.363.