• Main Navigation
  • Main Content
  • Sidebar
  • Register
  • Login
  • Current
  • Archives
  • Editorial Team
  • About the Journal
  • Contact
  • Submissions
  1. Home
  2. Archives
  3. Vol. 113 No. 3 (2013)

Published: 2013-09-15

Articles

György Lázár and hungarian pedology - myth and reality

Erzsébet Golnhofer, Éva Szabolcs

133-151

PDF (Magyar)

The reliability of written composition assessment based on an analysis of the evaluations of two independent raters

Zsuzsanna Nagy

153-179

PDF (Magyar)

Comparing the efficacy of computerized adaptive and fixed-item testing

Andrea Magyar, Gyöngyvér Molnár

181-193

PDF (Magyar)

Language

  • English
  • Magyar

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians
Most downloaded studies
  • A speciális szükségletű gyermekek nevelése, oktatása Európában : az integráció és inklúzió elméleti és gyakorlati kérdései : [könyvismertetés]
    1510
  • A szenzorosság és az ADHD kapcsolata és hatásuk az általános iskolai tanulmányra
    1131
  • A tanulási motiváció jellegzetességei hátrányos helyzetű tanulók körében
    1078
  • Mozgással, mozgásfejlődéssel és mozgásfejlesztéssel kapcsolatos tévhitek elterjedtsége pedagógusszakos hallgatók és végzett pedagógusok körében
    1047
  • A szociális és érzelmi kompetencia néhány készségnek fejlettsége óvodás korban
    1040

Publisher
Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Szeged
Publisher's headquarters
6722 Szeged, Egyetem u. 2.
Responsible publisher
Dean of Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Szeged
Responsible Editor: Csaba Csíkos

ISSN 0025-0260 (Print)
ISSN 2939-7650 (Online)

 

More information about the publishing system, Platform and Workflow by OJS/PKP.