• Main Navigation
  • Main Content
  • Sidebar
  • Register
  • Login
  • Current
  • Archives
  • Editorial Team
  • About the Journal
  • Contact
  • Submissions
  1. Home
  2. Archives
  3. Vol. 103 No. 1 (2003)

Published: 2003-03-15

Articles

A nevelési vizsgálat szerepe az iskolaértékelésben : 12–13 éves gyermekek gondolkodása iskolájukról

Mária Hercz

57-80

PDF (Magyar)

Komplex problémamegoldó képesség fejlettségét jelző tényezők

Gyöngyvér Molnár

81-103

PDF (Magyar)

Szüret a könyvlapon: Ivan Illich: A szöveg szőlőskertjében: kommentár Hugo de Sancto Victore didascalionjához : Gond-Palatinus, 2001. 262 o. : [könyvismertetés]

János Rohály

129-134

PDF (Magyar)

Közlemény a MTA Pedagógiai Bizottság tagjainak és tisztségviselőinek újraválasztásáról; Összefoglaló a Magyar Pedagógia 2000–2002. évi működéséről

Benő Csapó, Benő Csapó

135-136

PDF (Magyar)

A jogalkotó kultuszminiszter Jankovich Béla

László Felkai

105-117

PDF (Magyar)

Pedagógiai architektúra - pedagógiai terek kialakításának lehetőségei két iskola példája alapján

Heidemarie Kemnitz, György Mikonya, András Németh

119-128

PDF (Magyar)

Hatodikosok stratégiahasználata olvasott szöveg értékelését és íráskészséget mérő feladatokon angol nyelvből

Marianne Nikolov

5-34

PDF (Magyar)

Konduktív Nevelési Világkongresszus

Szerkesztőség

137

PDF (Magyar)

Matematikai szöveges feladatok megértésének problémái 10-11 éves tanulók körében

Csaba Csíkos

35-55

PDF (Magyar)

Language

  • English
  • Magyar

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians
Most downloaded studies
  • A speciális szükségletű gyermekek nevelése, oktatása Európában : az integráció és inklúzió elméleti és gyakorlati kérdései : [könyvismertetés]
    1515
  • A tanulási motiváció jellegzetességei hátrányos helyzetű tanulók körében
    1080
  • Prevalence of neuromyths about movement, movement development and development of movement among pre-service and in-service teachers
    1048
  • A szociális és érzelmi kompetencia néhány készségnek fejlettsége óvodás korban
    1015
  • The relationship between sensory disorder and ADHD and their impact on primary school studies
    1004

Publisher
Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Szeged
Publisher's headquarters
6722 Szeged, Egyetem u. 2.
Responsible publisher
Dean of Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Szeged
Responsible Editor: Csaba Csíkos

ISSN 0025-0260 (Print)
ISSN 2939-7650 (Online)

 

More information about the publishing system, Platform and Workflow by OJS/PKP.