Megjelent: 2020-12-15

A magyar közoktatásban tanító pedagógusok tapasztalatai a digitális munkarendű oktatásról IKT tudásszintjük tükrében

Egy kevert módszertanú kutatás eredményei a Covid-19 idején

Fekete Imre

299-325

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2020.4.299

Probléma vagy ajándék? – Tanítók attitűdvizsgálata a menstruációra való felkészítéssel kapcsolatban

Hodossi Nóra, Sinka Cecília, Pigniczkiné Rigó Adrien

327-346

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2020.4.327

Az iskolai erőszak tradicionális szerepmintáinak összefüggése a cyberbullying különböző formáival általános és középiskolában

Margitics Ferenc, Figula Erika, Pauwlik Zsuzsa

347-371

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2020.4.347

Óvodások szociálisprobléma-megoldásának hazai és nemzetközi vizsgálatai

Szitás Teodóra, Kasik László

373-389

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2020.4.373