Osztrák tanügyi reformok és a pedagógia egyetemi tudománnyá válásának kezdetei

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

• Németh András, A neveléstudomány nemzetközi modelljei és tudományos irányzatai , Magyar Pedagógia: Évf. 115 szám 3 (2015)
• András Németh, Béla Pukánszky, Magyar reformpedagógiai törekvések a XX. század első felében , Magyar Pedagógia: Évf. 99 szám 3 (1999)
• Somogyvári Lajos, Polyák Zsuzsanna, Németh András, Új elméleti keretek a szocialista neveléstudomány vizsgálatára , Magyar Pedagógia: Évf. 121 szám 1 (2021)
• András Németh, Béla Pukánszky, Paradigmatikus irányzatok a magyar neveléstudomány fejlődéstörténetében , Magyar Pedagógia: Évf. 97 szám 3-4 (1997)
• András Németh, Nemzetközi tudományfejlődési és recepciós tendenciák a század első hazai pedagógiai lexikonjaiban , Magyar Pedagógia: Évf. 100 szám 2 (2000)
• Németh András, A néptanítói szakismeretek konstrukciós folyamatai a 20. század elején , Magyar Pedagógia: Évf. 113 szám 2 (2013)
• András Németh, Egyetemi neveléstudomány - reformpedagógia - magyar oktatásügyi reformok , Magyar Pedagógia: Évf. 104 szám 1 (2004)
• András Németh, Wolfgang Brezinka: Pädagogik in Österreich : Die Geschichte des Faches an den Universitäten von 18. bis zum Ende des 20. Jahrhunderts. Band 1, : Wien. Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, Wien 2000. : [könyvismertetés] , Magyar Pedagógia: Évf. 102 szám 4 (2002)
• Heidemarie Kemnitz, György Mikonya, András Németh, Pedagógiai architektúra - pedagógiai terek kialakításának lehetőségei két iskola példája alapján , Magyar Pedagógia: Évf. 103 szám 1 (2003)
• András Németh, A pedagógia egyetemi tudomány jellegének kialakulása és intézményesülése a pesti egyetemen , Magyar Pedagógia: Évf. 101 szám 2 (2001)