• Main Navigation
  • Main Content
  • Sidebar
  • Register
  • Login
  • Current
  • Archives
  • Editorial Team
  • About the Journal
  • Contact
  • Submissions
  1. Home
  2. Archives
  3. Vol. 107 No. 4 (2007)

Published: 2007-12-15

Articles

Hátrányos helyzetű diákok problémamegoldó gondolkodásának longitudinális követése

Gyöngyvér Molnár

277-293

PDF (Magyar)

Áramlatélmény az iskolai ének-zeneórákon

Márta Janurik

295-320

PDF (Magyar)

Hosszmetszeti felmérések iskolai kontextusban - az első átfogó magyar irodalmi longitudinális kutatási program elméleti és módszertani keretei

Benő Csapó

321-355

PDF (Magyar)

Language

  • English
  • Magyar

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians
Most downloaded studies
  • A speciális szükségletű gyermekek nevelése, oktatása Európában : az integráció és inklúzió elméleti és gyakorlati kérdései : [könyvismertetés]
    1453
  • Prevalence of neuromyths about movement, movement development and development of movement among pre-service and in-service teachers
    1215
  • A tanulási motiváció jellegzetességei hátrányos helyzetű tanulók körében
    1041
  • An overview of the concept and regulatory systems of Hungarian school health promotion and health education in relation to the past decade
    984
  • A szociális és érzelmi kompetencia néhány készségnek fejlettsége óvodás korban
    889

Publisher
Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Szeged
Publisher's headquarters
6722 Szeged, Egyetem u. 2.
Responsible publisher
Dean of Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Szeged
Responsible Editor: Csaba Csíkos

ISSN 0025-0260 (Print)
ISSN 2939-7650 (Online)

 

More information about the publishing system, Platform and Workflow by OJS/PKP.