Az iskolai környezet szerepe a serdülők jövő-orientációjának alakulásában

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

• Leist Balogh Brigitta, Jámbori Szilvia, Pozitív fiatalkori fejlődést meghatározó családi, iskolai, egyéni tényezők és összefüggéseik áttekintése a jólléttel , Magyar Pedagógia: Évf. 122 szám 4 (2022)
• Jámbori Szilvia, Kőrössy Judit, Szabó Éva, A reziliencia, az énhatékonyság és az iskolai kötődés szerepe a szándékos önszabályozás folyamatában , Magyar Pedagógia: Évf. 119 szám 1 (2019)
• Gál Zita, Jámbori Szilvia, Kasik László, Fejes József Balázs, Az észlelt tanulmányi sikeresség és az iskolai jóllét pszichológiai erőforrásainak összefüggései középiskolás diákok körében , Magyar Pedagógia: Évf. 119 szám 4 (2019)
• Pribék Ildikó Katalin, Jámbori Szilvia, A kapunyitási pánik és az észlelt társas támogatás összefüggéseinek vizsgálata szegedi egyetemisták körében , Magyar Pedagógia: Évf. 117 szám 2 (2017)
• Jámbori Szilvia, Bálint Ágnes, A szociálisprobléma-megoldás, nevelési stílus és reziliencia vizsgálata magyar és japán szülők körében , Magyar Pedagógia: Évf. 121 szám 3 (2021)
• Nagy Erzsébet, Jámbori Szilvia, Az iskolai zaklatás jellemzői a boldogságóra programban részt vevő osztályokban , Magyar Pedagógia: Évf. 119 szám 2 (2019)
• Szilvia Jámbori, Kevin Durkin (szerk.): Developmental social psychology : from infancy to old age : Blackwell Publishers Inc., Oxford, 776 o. : [könyvismertetés] , Magyar Pedagógia: Évf. 102 szám 1 (2002)