Koretz, Daniel: Measuring up: what educational testing really tells us Harvard University Press, Cambridge, M.A. 2008. 353 o. : [könyismertetés]

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

• Kasik László, Gál Zita, Jámbori Szilvia, Tóth Edit, Jagodics Balázs, Szabó Éva, Az iskolai kudarcok tényezői – egy lehetséges preventív modell keretei , Magyar Pedagógia: Évf. 122 szám 1 (2022)
• Tóth Edit, Fejes József Balázs, Patai Jolán, Csapó Benő, Reziliencia a magyar oktatási rendszerben és longitudinális program adatainak tükrében , Magyar Pedagógia: Évf. 116 szám 3 (2016)
• Kasik László, Guti Kornél, Tóth Edit, Fejes József Balázs, Az elkerülés mint folyamat - az elkerülés kérdőív bemérése 15 és 18 évesek körében , Magyar Pedagógia: Évf. 116 szám 2 (2016)
• Hódi Ágnes, B. Németh Mária, Tóth Edit, Második évfolyamos tanulók szövegértésteljesítményének alakulása az olvasástanítás személyi, módszertani és környezeti feltételeinek tükrében , Magyar Pedagógia: Évf. 117 szám 1 (2017)
• Hódi Ágnes, Tóth Edit, B. Németh Mária, Mese, plakát vagy táblázat? – 2–8. Évfolyamos tanulók szövegértésének jellemzése szövegformák és olvasási műveletek mentén , Magyar Pedagógia: Évf. 120 szám 1 (2020)
• Tóth Edit, Az országos kompetenciamérés hatása a tanítási munkára pedagógusinterjúk alapján , Magyar Pedagógia: Évf. 115 szám 2 (2015)
• Molnár Pál, Pintér Henriett, Tóth Edit, A tanulóközösségben végzett kutatásalapú tanulás folyamatainak kognitív, társas és tanítási tényezői , Magyar Pedagógia: Évf. 117 szám 4 (2017)
• Molnár Pál, Pintér Henriett, Tóth Edit, A szakmai együttműködések leképeződése a hazai neveléstudományi folyóiratokban , Magyar Pedagógia: Évf. 118 szám 4 (2018)
• Tóth Edit, Pedagógusok nézetei a tanulóiteljesítmény-mérésekről , Magyar Pedagógia: Évf. 111 szám 3 (2011)
• Tóth Edit, Székely László, Háttértényezők hatásának vizsgálata hierarchikus lineáris modellekkel , Magyar Pedagógia: Évf. 111 szám 1 (2011)